Dostępne zagadnienia z Metodologii badań pedagogicznych

Studium przypadku to schemat badania jakościowego, które zmierza do stworzenia jednostkowej teorii zjawiska ogólnego.

Cechy

• kierowanie uwagi badacza na to, co szczególne, wyjątkowe, niepowtarzalne
• naturalny kontekst społeczny, kulturowy, historyczny, polityczny
• potencjalne obiekty ( to nie tylko ludzie , to programy i instytucje)
• perzdmiotem jest pojedyncza osoba lub zjawisko, grupa bądź organizacja

Rodzaje:

• R. Yin
  • eksploracyjne
  • eksplanacyjne
  • opisowe studium przypadku (diagnoza)
• R. Stoke
  • autoteliczne (dla samego przypadku , z czystej ciekawości cel sam w sobie)
  • instrumentalne – istnieją zjawiska i to one są interesujące
  • zbiorowe – analizują całą serię przypadków

Zasady obowiazujące w studium przypadku:

• otwartość między badzaczem i badanym, rownież wobec sytuacji
• komunikacja
• naturalność
• interpretacja

Wiedza

Każde poznanie pojedynczego przypadku poszerza naszą wiedzę o problemie, pozwala na bardziej pogłebione analizy. Wiedza uzyskana w trakcie badania pozwala jedynie na stwierdzenie że "tak bywa", a nie że "tak jest"

Status i wartości wiedzy

• etyczność a prawda
• generalizacje a pojedyncze fakty
• wiarygodność obserwacji
• trafność a rzetelność
• nauka a sztuka

Struktura projektu badawczego

• dobór i sformułowanie problemów badawczych
• dobór przypadków oraz metod i technik gromadzenia danych
• przygotowanie do badań terenowych
• gromadzenie danych
• analiza danych
• przygotowanie raportu

Warunki powodzenia studium przypadku:

• obiektywizm
• krytycyzm
• otwartość