Dostępne zagadnienia z Metodologii badań pedagogicznych

Istota

Istotą danych jakościowych jest możliwość uchwycenia badanego zjawiska z perspektywy respondenta.

Źródła danych jakościowych:

• notatki z obserwacji
• transkrypcja wywiadów
• notatki terenowe
• dokumenty

Etapy analizy danych jakościowych:

1. selekcja i porządkowanie danych
2. poszukiwanie kategorii analitycznych (wybór typu kodowania)
3. analiza i interpretacja danych
4. wnioski i prezentacja wyników w teściach raportu z badań

Transkrypcja – spisanie na papier tekstu wywiadu

1. najpierw trzeba wywiad zametryczkować
2. pytania w osobnych akapitach
3. uwagi ankietera
4. miejsce na kodowanie (prawy margines)

Notatki terenowe- struktura:

• miejsce uzyskania informacji
• czas
• wydarzenie
• kto brał udział (osoba)
• ich działania i czynności
• cele
• motywy
• artykułowane odczucia
• znaczenie dla uczestników
• komentarze badacza

Wybór typu kodowania

Kodowanie to tyle, co zastępowanie fragmentów tekstu etykietkami, które reprezentują kategorie tekstu.

1. kodowanie otwarte
   • przejrzyj zebrany materiał i poszukaj jakiego rodzaju kwestie pojawiają się w nim niezależnie do listy sporządzonych problemów badawczych
   • sporządź listę tych kwestii i nadaj im hierarchię stosując kryterium ogólność
   • zakoduj materiał wykorzystując sporządzoną wcześniej listę
2. kodowanie osiowe
   Idzie o krok dalej, jego istotą jest odkrywanie związku (relacji) między kategoriami analitycznymi, poszukiwanie cech wspólnych i różnicujących
3. kodowanie selektywne
   Jego istotą jest stworzenie hierarchii problemów które zostaną ujęte w poszczególne kategorie. np. wydarzenia (egzamin) kontekst społeczny, aktorzy, działania, konsekwencje ich działania.

Selekcja i porządkowanie danych

W zależności od rodzaju danych należy je uporządkować według klucza ułatwiającego szybkie dotarcie do nich w miarę potrzeby.
Klucze ustala zawsze badacz kierując się np. listą problemów badawczych oraz danymi "metrycznymi"

Wnioski i interpretacje danych:
Istnieje wiele reguł interpretacji i prezentacji wyników – wszystko zależy od przedmiotu badań, zastosowanego schematu badawczego oraz autorskiego pomysłu na narracje.
Najwięcej swobody daje strategia "case study": opis, historia, porównanie, przewidywanie, teoretyzowanie