Metody badań pedagogicznych




Klasyfikacje według Pilcha, Łobockiego, Konarzewskiego.

Klasyfikacja wg T. Pilcha
  • sondaż- jest sposobem gromadzenia wiedzy o atrybutach strukturalnych i funkcjonalnych oraz o zjawiskach społecznych, opiniach i poglądach
  • monografia- to metoda badań, której przedmiotem są instytucje wychowawcze lub jednorodne zjawiska społeczne, prowadząca do rozpoznania struktury instytucji, zasad i efektywności działań wychowawczych
  • eksperyment- jest metodą naukowego badania określonego wycinka rzeczywistości wychowawczej
  • metoda indywidualnego przypadku- polega na analizie jednostkowych losów ludzkich uwikłanych w określone sytuacje wychowawcze lub na analizie konkretnych zjawisk
Klasyfikacja wg Łobockiego (to co u Pilcha jest techniką u Łobockiego jest metodą)
  • obserwacja
  • eksperyment
  • testy
  • socjometria
  • ankieta
  • wywiad i rozmowa
  • analiza dokumentów
  • arkusze, dzienniki obserwacji
Klasyfikacja Konarzewskiego
Pojęcie schematu badawczego – każde badanie można rozpatrywać na dwóch poziomach:
  • poziom koordynacji, czynności badacza (myślenie strategiczne), schemat
  • poziom konkretnych czynności (metody badawcze)
Schematy badawcze – rodzaje:
  • eksperyment
  • badania przeglądowe
  • etnografia
  • studium przypadku
  • badania porównawcze
Trzy metody wg. Konarzewskiego
  • dobór próby
  • metody zbierania danych
  • metody analizy danych



Chcesz być na bieżąco? Dodaj swój adres e-mail do newslettera!

Wpisz adres E-mail: